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中学校国語 1年

授業にお役立ていただける光村図書ウェブサイト内の情報を,月ごとに集めました。
ぜひ,ご活用ください。

PDFは,「国語教育相談室」のバックナンバーです。

4月

言葉に出会うために

No.75「甲斐先生の授業アイデア集」

No.71「最初にこそ手をかけよう 髙木まさき」

No.71「『国語っておもしろくて,深い!』と思わせる 宗我部義則」

No.71「生徒たちの『新鮮な気持ち』を大切に 堀江佐和子」

No.71「最初の出会いを魅力的に 鈴野高志」

No.67「楽しい国語学習のスタートを 甲斐利恵子」

野原はうたう

No.81「デジタル教科書奮闘記(1) 渡辺光輝」

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声を届ける/書き留める/調べる

そがべ先生の国語教室「第1回 響く声を育てよう」

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5月

花曇りの向こう

No.80「新版教科書で,こんな授業がしたい 甲斐利恵子」

No.77「中学校という場所 瀬尾まいこ」

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季節のしおり 春

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わかりやすく説明しよう ―観点を決めて書く

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6月

ダイコンは大きな根?

デジタル教科書実践活用ガイド「説明の工夫を生かして,野菜について説明文を書こう」

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ちょっと立ち止まって

No.81「デジタル教科書奮闘記(1) 渡辺光輝」

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7月

詩の世界

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空を見上げて

№77「宇宙と国語が出会うとき 山中勉」

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光る地平線

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私が選んだこの一冊

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読書コラム ―本との出会い

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季節のしおり 夏

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8・9月

星の花が降るころに

No.83「デジタル教科書奮闘記(3) 渡辺光輝」

No.69「作品のよさを語り合おう 甲斐利恵子」

No.68「新版教科書,こんなふうに使ってみたい 甲斐利恵子」

No.64「大丈夫,きっとなんとかやっていける 安東みきえ」

デジタル教科書実践活用ガイド「私が選んだ物語の描写ベスト3」

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大人になれなかった弟たちに……

No.76「米倉斉加年さんを悼む」

No.64「感銘を受けた教材文 宮地裕」

No.46「教材化の工夫」

作者・筆者インタビュー「米倉斉加年」

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シカの「落ち穂拾い」 ―フィールドノートの記録から

No.68「新版教科書,こんなふうに使ってみたい 甲斐利恵子」

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10月

調べたことを報告しよう ―レポートにまとめる

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季節のしおり 秋

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音読を楽しもう いろは歌

No.63「いろはの呪文がとけるとき 東野泰子」

月に思う

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蓬莱の玉の枝 ―「竹取物語」から

No.65「籠の中のかぐや姫 東野泰子」

No.53「本一冊を丸ごと授業で扱う」

No.34「楽しく古典を学ぶための指導法 田代洋子」

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今に生きる言葉

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11月

幻の魚は生きていた

デジタル教科書実践活用ガイド「『幻の魚』新聞を作ろう」

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話題や方向を捉えて話し合おう ―グループ・ディスカッションをする

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根拠を明確にして魅力を伝えよう ―鑑賞文を書く

No.70「『感想文』から『鑑賞文』へ 安居總子」

No.70「鑑賞文と想像力 藤森裕治」

No.70「美術科より 国語科との連携 上野行一」

No.70「実践事例 私たちの名画鑑賞 堀江佐和子」

No.70「教えて!美術鑑賞のこと DIC川村記念美術館」

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12月

No.81「探検!言葉の森(30) 森山卓郎」

No.80「新版教科書で,こんな授業がしたい 宗我部義則」

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桜守三代

No.81「インタビュー 心を揺さぶる事実と出会う 川端裕人」

No.81「実践 語りを言葉に――情報を編集する 甲斐伊織」

No.81「中学生がノンフィクションを読む意義 藤森裕治」

No.81「ノンフィクションを語る言葉」

No.80「新教材 著者からの言葉 鈴木嘉一」

作者・筆者インタビュー「佐野藤右衛門(桜守)×鈴木嘉一(ジャーナリスト)」

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季節のしおり 冬

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1・2月

少年の日の思い出

No.79「『描写』を読み解く 甲斐利恵子」

No.61「『書くこと』の学習の前に 甲斐利恵子」

No.58「授業をつくる第一歩は『自分への問いかけ』から 甲斐利恵子」

No.52「自分の考えをもたせる「読み」のために」

No.51「『読み手』の側に立って,授業展開を工夫する」

No.51「生徒の意欲を喚起しながら,ねらいに迫る」

No.51「場面の『読み』を深めるための教材研究のあり方 米田猛」

No.51「場面の『読み』を,どう生かすか 安藤修平」

No.41「『読むこと』を焦点化」

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一年間の学びを振り返ろう ―ポスターセッションをする

No.60「メディアの読み解きと表現 宗我部義則」

3月

ぼくが ここに

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