風景をあらわす

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ずっと

紙，鉛筆，アクリル / 29.7×21cm / 北海道，1年

作者の言葉

中学3年間，毎日通る道なので「これから自分が進んでいく道」としてあらわそうと思いました。道が長く伸びて見えるように，遠近感を意識して描くよう心がけました。

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緑の休憩所

紙，鉛筆，アクリル / 21×29.7cm / 北海道，1年

作者の言葉

小さな白い花がたくさん咲いていて，見ているとほっとする場所です。優しい雰囲気を出すため，全体を淡い緑色にし，光が当たっていることをあらわすために，葉の色に濃淡をつけました。

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清流と橋脚

紙，水彩 / 54×39cm / 山口県，2年

作者の言葉

橋の力強さをあらわすために，この構図にしました。橋が主役になるよう正面に配置し，奥行きが出るように工夫しました。立体感を出すために，影をつくり，川に日光が当たって反射している様子を描きました。

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夏の城下町

紙，水彩 / 26×37.8cm / 山口県，2年

作者の言葉

朝の光の当たり方や，影の出し方を工夫しました。たくさんの人が，この美しい城下町を訪れてくれるといいなあと思いながら，描きました。

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外に出る

紙，水彩 / 38×54cm / 兵庫県，2年

作者の言葉

トンネルから外に出るときの開放感が，とても心に残っていたので，描きました。トンネルの内と外での明暗の違いや，草木に当たる光の加減を，細かく再現しました。

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あの日の公園

紙，ポスターカラー / 25.7×36.4cm / 東京都，2年

作者の言葉

小学生の頃に親友とよく遊んだ公園を描きました。中学校に入ってから，親友とは疎遠になり，この公園を見ると少しせつなくなります。その気持ちを風景に重ねてあらわしたいと思い，青色のグラデーションで木を描きました。また，昔，親友と遊んだときのほんわかした気持ちをあらわすため，木の周りはオレンジ色で塗りました。実際の公園には木がたくさん生えていますが，僕と親友を象徴するように２本だけ描きました。

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扉の向こう側

紙，ポスターカラー / 36.4×25.7cm / 東京都，2年

作者の言葉

親とけんかして家を飛び出してしまったことがあります。そのときの迷いの気持ちと家族の温かさを，自宅の玄関の風景に重ねました。家族のやさしさを，扉から漏れる光として表現し，家族とのさまざまな思い出を玄関のタイルの色で表現しました。

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家族旅行で見た風景

紙，ポスターカラー / 25.7×36.4cm / 東京都，2年

作者の言葉

最近は友達と過ごす時間を優先し，家族との仲があまりよくないと感じています。でも，昔，家族と楽しく旅行したときの風景写真を見て，あのときのように家族と仲よくしたいと思いました。そういう繊細で複雑な気持ちを，風景に重ねて描きたいと思い，自分の気持ちにあった色を使って表現しました。

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自転車置き場

紙，ポスターカラー / 25.7×36.4cm / 東京都，2年

作者の言葉

自転車通学のため，ここから一日が始まり，ここで一日が終わります。この場所を見ると，野球の試合で勝ったときのうれしさや，練習後の「もうすぐ家へ帰れる」という安堵の気持ちを思い出します。その気持ちをあらわしたいと思い，画面全体をオレンジ色のグラデーションにしました。奥行を出すため，手前を濃く塗るよう，心がけました。

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山の中で見た滝

紙，ポスターカラー / 25.7×36.4cm / 東京都，2年

作者の言葉

家族で山の中をへとへとになりながら歩いていたとき，急に視界が開け，滝が見えました。そのときの感動を風景に重ねて描きました。滝のキラキラした光が印象的だったので，点描で表現しました。

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祖母の茶畑

紙，ポスターカラー / 25.7×36.4cm / 東京都，2年

作者の言葉

幼い頃はお茶のおいしさがわからなかったけれど，祖母の茶畑で一緒に摘んだお茶は甘くておいしく感じられました。その思い出を茶畑の風景に重ねて描きました。祖母の温かさが伝わるように，全体をオレンジ色で表現しました。

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なぐさめの夜

紙，アクリル / 19.6×26.6cm / 東京都，2年

作者の言葉

つらいことがあった日に，東京のきらびやかな風景を見ると，自分が小さな存在に思えます。自分の空虚な心や孤立感を，闇に包まれた空としてあらわし，それとは対照的な街の美しさを，点描画で表現しました。

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冬山

和紙，墨 / 24.1×33.3cm / 東京都，2年

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清水初夏の風

紙，水彩色鉛筆，アクリル / 39×34cm / 埼玉県，3年

作者の言葉

修学旅行で感じた清水寺の荘厳な雰囲気，心を躍らせた仲間との出来事，蒸し暑い初夏を感じさせる空気，風など，そのときのすべてを忘れないように作品に形として残そうと考え制作しました。この場面はなかでも印象深かったので描こうと決めました。画用紙の四角にとらわれず，道，建築物の遠近感と清水寺の迫力を出すために，立体感を大切にして，中学3年間で習った技法の中から適したものを選びました。

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花火を見ながら涼む夜

板，針金，紙粘土，アクリル / 高さ26cm / 埼玉県，1年

作者の言葉

シャワーを浴びてすっきりした後，髪の毛を乾かそうと扇風機の前で口を開いて風を受けました。その時，窓の外に豪華で美しい花火が咲き，「今，生きている」ことを実感しました。

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木々の木漏れ日

水彩 / 39.2×54.2cm / 山口県，1年

作者の言葉

葉っぱの一枚一枚を丁寧に違う色で塗り分けることが難しかったです。また，明暗の差を表現することで，より立体的に見えるよう，努めました。

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部室

アクリルガッシュ / 27×28cm / 埼玉県，2年

作者の言葉

美術部で一緒に活動した後輩，先輩方との思い出がたくさん詰まった美術室を描きました。私の大好きがいっぱい詰まった作品です。

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金柑

水彩 / 40×30cm / 岡山県，3年

作者の言葉

誕生記念で祖父母に植えてもらった金柑の成長と楽しいことやつらいことなど，たくさんの思い出をあらわすために葉の明暗を強調しました。また，これからもともに成長していく，という意味をこめて木の上の方を描きました。細かな部分の着彩や表面の凹凸した感じを表現するのは難しかったけれど，完成してうれしく思いました。

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南天

水彩 / 40×31cm / 岡山県，3年

作者の言葉

私は植物を描くことが好きなので，毎年庭で鮮やかな色の実をつける，とてもきれいな南天を描きました。工夫した点は光の反射で，手前や奥の南天が日光を浴びて輝いている様子を表現しました。

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路地裏

水彩 / 54×38cm / 愛媛県，3年

作者の言葉

道を歩いていると，私の横を猫が通り過ぎて行きました。猫が好きな私は，その猫を追いかけてみたくなりました。すると，猫は路地裏の方へ。のぞいて見ると，まるで猫が「ここを描いて」と言っているようにこちらをじっと見つめてきました。私は「この場所を描くしかない！」と思い，夢中でこの絵を描き上げました。はしごや石垣などの陰影を工夫し，その場の雰囲気が伝わるように描くことができました。

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宇久の船と海

木版，彩色 / 31×47cm / 長崎県，1年

作者の言葉

私が生まれ育って暮らしている宇久島の船，海，空，山を描きました。海は，きれいにすきとおっているので，青だけではなく，黄や緑を使いました。宇久の船のかっこよさをグラデーションで表現しました。

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今日の学校。

アクリルガッシュ / 38.2×54.2cm / 宮城県，2年

作者の言葉

どんな日でも学校を見守っているミラーに目を向けました。今日の学校の様子はどうですか？ ミラーと対話するような気持ちで楽しく描きました。

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いつもの景色

ポスターカラー / 27×39cm / 鹿児島県，3年

作者の言葉

この絵は，中学校の渡り廊下から見える桜島の風景を描いたものです。いつも見慣れた景色だったのですが，卒業後には見ることができなくなってしまうと思い，絵に残しました。

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雨上がりの水たまり

水彩 / 39.4×54.6cm / 茨城県，3年

作者の言葉

過去の私の作品の中でサイズは大きい水彩画を描くのはこの作品が初めてでした。中学校最後の作品となるので，よい記念になるよう一生懸命取り組みました。絵の具の色合いなども悩みながら描き上げました。完成した際には達成感を感じられました。

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水たまり

アクリルガッシュ / 38×54cm / 茨城県，1年

作者の言葉

雨上がりの学校でモチーフになる風景を探していたときに，水たまりがとても気になり，描いてみたいと思いました。

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学校の体育館

水彩 / 39.2×54.2cm / 山形県，2年

作者の言葉

いつも部活動で使用している体育館を，「いつもとは違った視点で描いたらどうなるだろう」と思い，描いてみました。

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学校の風景

アクリルガッシュ / 43.5×31cm / 栃木県，2年

作者の言葉

視線を画面の上部に取り，ステップやレンガの細かな表現に重点を置いて描きました。一点透視図法を用いて奥行き感も出しました。

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昇降口を見上げて

水彩 / 38×54cm / 秋田県，1年

作者の言葉

ふと，昇降口を見上げたら，屋根の部分がどっしりと力強く，とても心ひかれました。木造の校舎で，木の温もりが感じられる大好きな学校に，感謝の気持ちをこめて描きました。

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午後の片隅

水彩紙，アクリル / 37.9×53.8cm / 宮城県，2年

作者の言葉

体育館につながる渡り廊下を描きました。工夫したところは，全体をセピア系の色でまとめたところです。明暗の調子づけや錆の表現が難しかったです。

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温泉街のカーブ

紙，鉛筆，アクリル，色鉛筆 / 38×54cm / 宮城県，3年

作者の言葉

遠刈田温泉街の中で一番好きな場所を誇りをもって描きました。向こうに続く道が永遠に続くように表現しました。

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蔵王おろしにのって

紙，鉛筆，アクリル，水彩 / 38×54cm / 宮城県，3年

作者の言葉

壮大な蔵王の山々から吹きおろす風にのって空を仰ぐ鯉のぼりには，たくましさを感じます。それが伝わるように描きました。

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光と闇の共演

水彩紙，アクリル / 54×38cm / 宮城県，2年

作者の言葉

この絵を制作中，見るたびに異なって見える景色を重ねるように描いていきました。その中で，奥の景色は繊細なものに，手前の赤い幕は堂々とそびえ立っているように見えたので，感じたままに手を動かしました。

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復興の歩み

アクリル / 36×51cm / 宮城県，3年

作者の言葉

復興し続ける地元の風景を描きました。明暗をはっきりさせて色をたくさん重ね風景全体に迫力や重厚感を出しました。

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冬支度

水彩 / 54×38cm / 秋田県，3年

作者の言葉

作業着のかかっている自転車や，収穫した柿を干して干し柿にするなど，近所のおばあさんが冬支度をしている何気ない日常を描きました。

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雨上がりの昇降口

キャンヴァスボード，アクリル / 40.9×31.8cm / 宮城県，2年

作者の言葉

光の表現や色彩の濃淡にこだわりました。また，遠近感を意識した構図にしました。雨の日にしか見られない光景を描くことができて良かったです。

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季節を感じる場所

紙，アクリル / 38×54cm / 宮城県，2年

作者の言葉

いつも見ている大好きな花壇を描きました。花と校舎の影を表現するのが難しかったですが，頑張って工夫して仕上げました。

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黄昏の空

アクリル / 38×54cm / 宮城県，2年

作者の言葉

新人戦の応援練習の時にこの空を見て心をつかまれ，描きたいと思いました。また，雲が輝いているようにするため，白以外の黄色やオレンジを使って表現しました。

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まほろば祭り

アクリル，筆，歯ブラシ / 38×54cm / 宮城県，1年

作者の言葉

去年のまほろば祭りの花火の時，地震が起きました。そんな時，年に一度の花火があがりました。周りの人たちは花火を見て，笑顔になりました。それで私は誰かがこの絵を見て笑顔になってほしいなという思いをこめて描きました。

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地球の空

カラー写真 / 青森県，2年

作者の言葉

亡くなった祖父とドライブした風景を写真に撮りました。空にいる祖父との思い出を地球のように丸く切った画用紙に貼りました。作品を見るたびに祖父との思い出がよみがえります。

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館鼻漁港

アクリル / 54×38cm / 青森県，3年

作者の言葉

青をテーマに，八戸市の館鼻漁港を描きました。遠近感を出すために，奥をぼかして，手前をはっきりとさせました。水面に空が映って見えるように心がけました。

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田んぼ

水彩 / 27×38cm / 岩手県，3年

作者の言葉

今の社会は都市化や森林破壊が進み，地域だけでなく，地球全体の環境が変わり始めています。なので私は美しい自分の故郷である自然を大切にしたいと思い，この絵を描きました。

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いつもの通学路

水彩 / 54.2×39.2cm / 山口県，3年

作者の言葉

坂の奥行きがでるように色の濃淡を工夫し，影の部分も色が黒くなりすぎないようにしました。また，三角コーンは立体感を出すために光をつけました。

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伏見稲荷大社

日本画，岩絵の具など / 14×18cm / 福井県，2年

作者の言葉

伏見稲荷大社の鳥居はたくさんあり，それを日本画で描いたら美しいだろうと思い，この絵を描きました。まるで自分が通っているかのように遠近法で表現しました。

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こんなところでも生きている

水彩 / 26.7×50.1cm / 山口県，1年

作者の言葉

ふと見たときに，階段の隅に，たんぽぽが生えていたことに心をうたれてこの絵を描きました。この絵は，たんぽぽが主役ですが，たんぽぽの綿がつぶれてしまわないように描くのが難しかったです。

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成長と母校

アルミ板，リトグラフ / 29.7×39.5cm / 神奈川県，2年

作者の言葉

慣れ親しんできた小学校の桜並木をリトグラフで表現しました。夏も暑い日に生い茂る葉桜たちは，太陽の日差しを遮る大きな木陰をつくり，並木道を通る私に夏風とやすらぎを与えてくれます。