※広報誌バックナンバーに記載している教科書のページ番号は、令和3年度版教科書とは異なる場合があります。
| 教材名 | 資料・関連リンク |
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書く道具が生まれる |
資料 No.78「教えて！硯のこと」 QRコンテンツ |
| さあ、書こう。 | |
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学習のはじめに（姿勢・筆記具の持ち方） |
資料 No.78「教えて！硯のこと」 QRコンテンツ |
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学習のはじめに（字形の整え方） |
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| 学習の進め方 | |
| 書写ブック |
１．読みやすく書くための楷書
| 教材名 | 資料・関連リンク |
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[やってみよう]漢字を分解してみよう |
資料 QRコンテンツ |
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漢字の筆使い |
資料 No.60「学習意欲を高める毛筆指導 本田由人」 QRコンテンツ |
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楷書に調和する仮名（いろは歌） |
資料 No.58「平仮名の学習―行書学習への導入として― 住川英明」 QRコンテンツ |
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文字の大きさと配列（俳句） |
資料 No.59「意欲的に楽しく取り組む硬筆指導の実際 澤井美由貴」 QRコンテンツ |
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[コラム]文字の歴史を探る |
QRコンテンツ |
| [学校生活]目標を書こう |
２．読みやすく速く書くための行書
| 教材名 | 資料・関連リンク |
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[やってみよう]速さを比べてみよう |
資料 No.40「書写のイメージを変えよう4 宮澤正明」 QRコンテンツ |
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行書の特徴 |
資料 No.69「行書の『省略・筆順変化』を動的・静的な視点から追究しよう 清水陽一郎」 |
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丸み・点画の連続 |
資料 No.42「行書のＱ＆Ａ その1 宮澤正明」 QRコンテンツ |
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点画の変化 |
資料 No.43「行書のＱ＆Ａ その2 宮澤正明」 QRコンテンツ |
| [国語]季節のしおり１ |
２．読みやすく速く書くための行書
| 教材名 | 資料・関連リンク |
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点画の省略 |
資料 No.70「行書の『点画の連続・変化・省略』を動的・静的な視点から追究しよう 清水陽一郎」 QRコンテンツ |
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筆順の変化 |
資料 No.69「行書の『省略・筆順変化』を動的・静的な視点から追究しよう 清水陽一郎」 QRコンテンツ |
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行書に調和する仮名（いろは歌） |
資料 |
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行書と仮名の調和 |
資料 QRコンテンツ |
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[国語・学校生活]行書を活用しよう |
資料 |
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[国語]壁新聞を作ろう |
QRコンテンツ |
３．文字を使い分ける
| 教材名 | 資料・関連リンク |
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[やってみよう]「デザインと文字」を考えよう |
資料 |
| 楷書と行書の使い分け | |
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[コラム]物語を千年書き継ぐ |
QRコンテンツ |
| [国語]季節のしおり２ |
３．文字を使い分ける
| 教材名 | 資料・関連リンク |
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全国文字マップ |
資料 No.71「デザインとしての文字 鍋島稲子」 QRコンテンツ |
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文字の使い分け |
資料 |
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[コラム]ＵＤ書体って何だろう |
QRコンテンツ |
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三年間のまとめ |
QRコンテンツ |
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私の好きな言葉 |
資料 |
| [国語]季節のしおり３ | |
| [国語]冊子にまとめよう | |
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[発展]なりきり、書聖・王羲之 |
資料 |
４．日常に役立つ書式
| 教材名 | 資料・関連リンク |
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手紙の書き方（縦書き・横書き）／はがきの書き方／都道府県行書一覧／入学願書の書き方／送り状の書き方／原稿用紙の書き方 |
資料 |
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[日常生活]年賀状を書こう |
資料 |
５．中学生のための漢字字典
| 教材名 | 資料・関連リンク |
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常用漢字表／人名用漢字表／部分別行書一覧 ／片仮名・数字・アルファベット |
QRコンテンツ |
| 教材名 | 資料・関連リンク |
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書き初め（１～３年生） |
QRコンテンツ |