教材別資料一覧・関連リンク 6年

できているかな

資料

No.94「指導の場面で、字体・字形の理解をどう生かすか 」
No.93「『字体・字形』とは 」
No.92「『指針』が作成された背景 」
No.84「子どもたちを『書写好き』に（4） 藤井浩治」
No.83「子どもたちを『書写好き』に（3） 藤井浩治」

学習の進め方／用具の準備／用具のかたづけ

資料

No.99「習慣化したいこと」
No.64「書写環境を整えよう―授業に役立つヒント・アイデア―」

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書くときの姿勢／筆の持ち方

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参考

点画のつながりと読みやすさ

資料

No.101「学習に対する メンタルの理解」
No.62「平仮名の秘密を探ろう―平仮名の由来を理解し、点画に気をつけながら書く―」
No.67「小筆を活用しよう」

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参考

筆順と点画のつながり

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用紙に合った文字の大きさと配列

資料

No.67「小筆を活用しよう」

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伝えるって、どういうこと？

資料

No.77「ポップを作ろう！ ─用紙に対する文字の大きさと配列の工夫─」

部分の組み立て方（三つの部分）

資料

No.59「単元の流れを工夫して、日常に生きてはたらく力を」

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［もっと知りたい］文字の歴史

資料

No.62「平仮名の秘密を探ろう―平仮名の由来を理解し、点画に気をつけながら書く―」

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書きぞめ

資料

冬休み 書き初めお悩み相談室
「書き初め」に願いや思いを込めて
No.67「小筆を活用しよう」

こう筆のまとめ

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参考

平仮名／片仮名／ローマ字

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