2017年10月30日 更新
第9回
質問9 「多面的・多角的に考える」って、どういうこと？
第8回
質問8 授業では、どんな力を育てるの？
第7回
質問7 道徳で求められる「評価」って、どんなもの？
第6回
質問6 「考え、議論する道徳」って、なに？
第5回
質問5 道徳教育の目標と道徳科の目標は、違うの？
第4回
質問4 教科になっても変わらないことは、なに？
第3回
質問3 教科になって変わることは、なに？
第2回
質問2 「特別の教科 道徳」の「特別の教科」って、なに？
第1回
質問1 なぜ、教科になったの？
2017年10月20日 更新
第4回 フォニックスの指導がよくわかりません。
小泉 仁
東京家政大学教授
2017年10月18日 更新
第3回 子どもの英語力に差があるのですが…。
2017年10月16日 更新
第8回 みんなが話したくなる「スピーチ」の工夫 ―低学年編―
青山 由紀
筑波大学附属小学校教諭
子どもと大人の「ことばQ&A」
2023年5月12日 更新
「々」は、漢字なのでしょうか。
光村図書 校閲課
「こんな授業ができます!」 令和6年度版小学校国語
2024年9月20日 更新
4年下巻「未来につなぐ工芸品／工芸品のみりょくを伝えよう」
2026年8月6日 更新
4年下巻「ごんぎつね」
