2017年10月30日 更新
第15回
質問15 道徳と国語は、どんなところが違うの?
第14回
質問14 道徳における「アクティブ・ラーニング」って、どうすればいいの?
第13回
質問13 読み物教材における「自我関与」って、なに?
第12回
質問12 「体験的な学習」って、なに?
第11回
質問11 「問題解決的な学習」って、なに?
第10回
質問10 「現代的な課題」って、なに?
第9回
質問9 「多面的・多角的に考える」って、どういうこと?
第8回
質問8 授業では、どんな力を育てるの?
第7回
質問7 道徳で求められる「評価」って、どんなもの?
第6回
質問6 「考え、議論する道徳」って、なに?
第5回
質問5 道徳教育の目標と道徳科の目標は、違うの?
第4回
質問4 教科になっても変わらないことは、なに?
「こんな授業ができます!」 令和6年度版小学校国語
2024年9月20日 更新
4年下巻「未来につなぐ工芸品/工芸品のみりょくを伝えよう」
2024年9月6日 更新
2年下巻「紙コップ花火の作り方/おもちゃの作り方をせつめいしよう」
大村幸子 お茶の水女子大学附属小学校教諭
子どもと大人の「ことばQ&A」
2023年2月27日 更新
「暖かい」と「温かい」は、どのように使い分けますか。
光村図書 校閲課